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Rémi Coignard-Friedman Recherche qualitative · Formation & Coaching

À propos

Rémi Coignard-Friedman

Chercheur avant tout. Méthodologue et expert en analyse qualitative, je travaille depuis vingt-cinq ans sur des matériaux qualitatifs — entretiens, groupes de discussion, observations — et j’enseigne leur analyse à celles et ceux qui s’y confrontent ou ont besoin d’élever leur compréhension et leurs compétences.

Formateur certifié NVivo (Lumivero), j’interviens aussi bien sur les logiciels propriétaires que sur les alternatives libres, parce que le bon outil dépend du projet, pas du catalogue. Mon travail se partage entre l’Europe et le Canada. S’y ajoutent des collaborations avec l’Afrique de l’Ouest — notamment l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar —, Madagascar et les DOM-TOM (Guadeloupe, Martinique). Autant d’allers-retours entre des vocabulaires et des traditions de recherche qu’il faut sans cesse traduire.

Je suis aussi créateur. Sociographe, j’allie le regard sociologique à la photographie et à la vidéo : un autre langage pour dire et montrer les réalités sociales, avec une visée plus large et un public plus vaste que celui des revues. Photographies, vidéos, reportages, blogue, entrevues — autant de formes que prend ce travail. Les images de ce site sont les miennes.

Rémi
Rémi Coignard-Friedman
Didier
Didier Dupont, disparu le 29 septembre 2024

Parcours

Du terrain à la transmission

Je n’enseigne rien que je n’aie pratiqué. Chaque volet de mon offre vient d’un moment précis de ce parcours — l’entretien appris sur des terrains difficiles, le codage éprouvé sur des corpus de plusieurs centaines de pages, l’épistémologie travaillée en thèse puis remise à l’épreuve en équipe.

1992 — 1996

Paris : psychologie, puis sociologie

Psychologie à Paris V, sociologie à Paris VII — puis une maîtrise et un DEA de sociologie, ce dernier mené entre Paris VII et l’Université de Montréal. C’est ce DEA qui m’amène au Québec en 1995.

Ce qui en découle aujourd’hui — l’attention portée à l’épistémologie, avant tout choix de méthode.
1999 — 2007

Premiers terrains : l’entretien comme métier

CIRST à l’UQAM sur les parcours étudiants, enquête de l’INSPQ sur le tabagisme dans les écoles du Québec, puis coordination du terrain québécois pour le groupe « Le médicament comme objet social et culturel » à l’Université de Montréal, sous la direction de Johanne Collin et Marcelo Otero. Entretiens, focus groups, analyse sous Nudist — et la conviction qu’une grille se juge à ce qu’elle permet d’analyser six mois plus tard.

Ce qui en découle aujourd’hui — la formation à l’entrevue individuelle et au focus group.
2006

Doctorat en sociologie, UQAM

Thèse sous la direction de Marcelo Otero, sur les représentations de l’automobile chez les jeunes d’une banlieue parisienne. Une recherche qualitative comme lieu de visualisation des règles de l’individualité contemporaine et des règles de normativité chères à Alain Ehrenberg ou à Marcelo Otero : construction de l’objet, corpus, analyse thématique puis analytique, et travail explicite sur les présupposés de la démarche.

Ce qui en découle aujourd’hui — la démarche de recherche : de la question de recherche aux résultats.
2007 — 2018

Recherche clinique et soins de première ligne

Onze ans de recherche qualitative : oncologie et suivi du cancer du poumon avec Éveline Hudon et Michelle Aubin (Universités de Montréal et Laval) — une cinquantaine d’entretiens et un article dans le CMAJ ; des recherches en soins palliatifs avec Serge Daneault ; six ans au Département de médecine familiale de l’Université Laval ; puis au CR CHUM, l’intimidation en chirurgie et le dépistage de la détresse.

Ce qui en découle aujourd’hui — l’accompagnement des équipes, du devis aux résultats.
2020 — 2026

CRIUGM, puis CRISM–CRCHUM

Vieillissement cognitif et ateliers de co-création au CRIUGM ; puis supervision des activités qualitatives du laboratoire de la Dre Julie Bruneau au CRCHUM, équipe CURMA — HepCO Aging, HepCO Pain, CUSHIP, TAOI. J’enseigne aussi l’analyse qualitative à l’UQAM, en cours de cycles supérieurs. Recherche auprès de personnes utilisatrices de drogues, formation des nouveaux employés, organisation du colloque ACFAS 2024 sur l’entrevue avec des populations fragilisées.

Ce qui en découle aujourd’hui — le travail sur les terrains sensibles et l’accord interjuges.
Depuis 2025

Fin de vie à domicile : Montréal et Paris

Au CREGÉS et à l’Université de Montréal, le projet « Chez soi jusqu’à la fin ? » dirigé par Isabelle Van Pevenage (CRSH Savoir) : quinze triades personne âgée / proche / intervenant·e, une quarantaine d’entretiens. En parallèle, co-chercheur au GHU AP-HP et à l’Université Paris-Saclay sur la trajectoire décisionnaire du mourir à domicile.

Ce qui en découle aujourd’hui — une pratique de recherche active, France et Québec.
2000 — aujourd’hui

Former, tout du long

La formation n’est pas venue après la recherche : elle l’a accompagnée depuis vingt-cinq ans. Formateur certifié NVivo, j’ai repris en 2024 l’activité fondée par Didier Dupont et l’ai élargie — logiciels libres, collecte autant qu’analyse, écriture des résultats. En mai 2026, communication au colloque LibreQDA de l’Université de Sherbrooke sur l’outil au service de l’interprétation.

Ce qui en découle aujourd’hui — l’ensemble de l’offre décrite sur ce site.
2026

Projet CATS, Nunavik

Développement d’un programme de formation à l’écoute active et à l’entrevue qualitative ; accompagnement des équipes et des communautés dans la co-construction des guides d’entrevue semi-dirigée ; participation à certaines activités de collecte ; analyse qualitative des données recueillies. En appui également au développement méthodologique du corridor de soins en médecine des dépendances au Nunavik.

Ce qui en découle aujourd’hui — la formation à l’écoute active et l’accompagnement des équipes en contexte nordique et interculturel.

Publications

Publications choisies

Articles de revues indexées, chapitres d’ouvrages et communications. La liste complète est disponible sur demande.

Articles de revues indexées

  1. Høj, S. B., Coignard-Friedman, R., Sako, A., & Bruneau, J. (2024). Harnessing telemedicine to deliver patient-centered care for opioid use disorder within a community-based harm reduction service: a mixed methods evaluation. International Journal of Drug Policy.
  2. Daneault, S., et al. (2016). Ultimate journey of the terminally ill: ways and pathways of hope. Canadian Family Physician.
  3. Hudon, É., Coignard-Friedman, R., et al. (2009). Le rôle du médecin de famille dans le suivi des patients atteints de cancer du poumon. CMAJ.
  4. Hudon, É., Coignard-Friedman, R., Aubin, M., et al. (2008). Interprofessional collaboration in the follow-up of patients with lung cancer. Journal of Palliative Care, 24(3), 198.
  5. Coignard-Friedman, R. (2005). De la difficulté d’être soi. Cahiers de recherche sociologique, 41-42, 291-294.

Chapitres d’ouvrages collectifs

  1. Leibing, A., & Coignard-Friedman, R. (2006). Mémoire défaillante : utilisation de médicaments et reclassification de la maladie d’Alzheimer. Dans Collin, Otero & Monnais (dir.), Le médicament : vecteur de socialité. Presses de l’Université du Québec.
  2. Coignard-Friedman, R. (2008). Représentations de l’automobile, covoiturage et individualité contemporaine. Dans Vincent, Rocca & Clochard (dir.), Auto mobilité et alter mobilités. L’Harmattan.

Communications

  1. Coignard-Friedman, R. (2026). L’outil au service de l’interprétation : penser, cadrer et accompagner l’analyse qualitative assistée par ordinateur. Colloque LibreQDA, Université de Sherbrooke, 24-25 mai 2026.
  2. Coignard-Friedman, R. (2024). Organisation et animation du colloque ACFAS : L’entrevue de recherche avec des populations fragilisées — enjeux, limites et défis.
  3. Meloche-Dumas, L., et al. (2019). Intimidation en chirurgie : perceptions divergentes entre les étudiants en médecine et les autres membres de l’équipe chirurgicale. 8e Forum international francophone de pédagogie des sciences de la santé.

Liste complète et tirés à part sur demande — écrivez-moi.

Hommage

Ce que je dois à Didier Dupont

1995 — 29 septembre 2024. Mon ami le plus proche.

Photo de Didier — portrait
Didier Dupont.
Photo de Didier et Rémi ensemble
Didier et moi. Légende à compléter — lieu et année.

Nous nous sommes rencontrés en 1995, à mon arrivée au Québec, dans un cours de sociologie des systèmes symboliques donné par le professeur Luc Racine — qui deviendrait plus tard mon directeur de thèse. Notre amitié est née cette année-là et n’a jamais cessé de croître.

Didier était un pédagogue né : l’esprit vif, un grand sens de l’humour, une passion débordante pour la recherche. Généreux, chaleureux. Expert certifié NVivo avec vingt années d’expérience, il a formé dans tout l’espace francophone — formation, consultation, tutorat, projets de recherche qualitative et évaluations de programmes, en collaboration avec des universités et des organismes gouvernementaux. Beaucoup de celles et ceux qui liront cette page ont appris à coder avec lui.

C’est dans ces échanges que s’est formée ma manière de regarder le social.

Je lui dois beaucoup, humainement, pédagogiquement, et bien plus encore.

Son expertise

Il connaissait le logiciel mieux que personne, mais son vrai sujet était ailleurs : l’exercice de thématisation, la validation interjuges, le passage à la production de résultats. Il m’a appris que NVivo n’est jamais la question — seulement la manière de rendre un raisonnement visible.

Sa confiance

Près de trente ans d’amitié, et une pratique construite sur vingt ans qu’il m’a laissé poursuivre. Il l’a fait sans réserve, et sans jamais me demander de faire comme lui.

Son empreinte

Une exigence sans jargon, l’habitude de partir des données réelles des participants plutôt que d’un jeu d’exercice, et le refus de vendre une solution technique à un problème de méthode. C’est ce qui reste dans chacune de mes formations.

Didier est décédé le 29 septembre 2024. En accord avec sa conjointe, Sylvie Lupien, j’ai décidé de reprendre le flambeau : par désir de poursuivre son œuvre et son empreinte, et pour que son nom continue de vivre. Je le fais conscient de son héritage et de ce qu’il laisse. Son nom reste l’adresse de ce site et celle de mon courriel : c’est la manière la plus simple de ne pas le laisser disparaître. Ce qui se poursuit : sa pédagogie, son mentorat au long cours, sa disponibilité pour un dépannage d’urgence. Ce qui s’élargit : les logiciels libres, le travail sur la collecte autant que sur l’analyse, et l’écriture des résultats.

Écrit le lendemain de sa disparition, le 30 septembre 2024

Mon ami si cher à mon cœur à mon âme, Didier Dupont s’est envolé hier, en douceur, apaisé.

Cet homme a fait de moi l’homme que je suis. Par son intelligence, sa sensibilité, son goût des mots et des arts, son extrême délicatesse, générosité, tendresse. J’ai eu la joie de partager tant de moments, de mots, de rires, de musiques, de films, de peintures, de photographies, de littérature, d’auteurs et d’artistes. Des lectures, des analyses, des visions, des paysages et des conversations partagées autour de Michel Foucault, Jean Baudrillard, Edgar Morin, Emil Cioran, Louis Calaferte, Guy de Maupassant, et j’en passe.

Il y a deux jours nous nous sommes dit la chance que nous avons eue de nous trouver et d’arpenter ce doux chemin de l’amitié. Je ne savais pas ce que je suis venu chercher au Québec, lui disais-je… mais je sais que c’est cet homme que j’ai trouvé. Cet homme qui, par sa personnalité, m’a fait homme — par sa capacité, surtout, à vivre sa sensibilité, sa totalité.

Ses grands bras enveloppants, son éloquence, sa prosodie vont me manquer. Nous sommes le fruit de nos rencontres, de nos histoires d’amour. Cet amour était et est immense.

Adesias mon Didier, mon Zizier… mon didiot.

Si vous aviez suivi une de ses formations, ou si un projet est resté en suspens avec lui, écrivez-moi. Ses supports et son suivi n’ont pas disparu avec lui — je reprends là où vous en étiez.